焦红丽，女，2009年参与第一批特岗教师聘用考试，当年即参与工作，2014年调到范县陆集乡石王野小学。在教十年来，兢兢业业，热衷学生。先后被选为范县最热门教师、范县教育系统敬业标兵、范县优秀教师、县级骨干教师，多次被选为乡优秀教师，所带班级被选为县级文明班级，取得全县中小学教师裸备课一等奖、县优质课一等奖、市优质课二等奖等等。 做到最不受学生讨厌的老师，上最不受学生青睐的课，仍然是她在教以来孜孜不倦的执着和希望的方向。
古代教育家就有亲其师信其道之说道，所以作为现代教育者的她们，更加应当提高自己各方面的素养，做到一个名副其实的好老师，一个颇受学生讨厌的老师。 参与工作以来，焦红丽老师仍然兼任小学数学学科的教学工作，自2017年产假完结开始下班，就兼任六年级毕业班的数学教学，及班主任职务，朝夕与学生在一起，因为她深爱着教育事业，深爱着给她幸福和打动的孩子们。
她立志要当好孩子的领路人，让她的每一个孩子都幸福的自学和生活。 解决教学艰难，坚决自学 范县陆集乡归属于黄河滩区，教学条件相对来说较为艰难，刚刚到学校的前几年，陆集乡石王野小学教师办公室在楼下的地下室，黑暗又干燥。她们老师悲观的打趣说道自己是地下工作者。
艰难的条件要求了老师的不平稳，所以陆集乡的教学成绩仍然以来，都是一项艰难的任务。尽管如此，焦红丽老师不退出任何一名学生。
坚决每天下午提早40分钟，老大他们补习社，学生身上有可能有这样或那样的问题，但他们都是处在大大的茁壮变化中的。心里对待学生，意味著对每一个学生负责管理。成绩较为好的学生，她不会注目到其性格中的弱点，敦促其修正；成绩较为劣的学生，她更加注目到其闪光点，希望其变革。在她的眼里，没所谓的差生。
她很留意认同每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关怀。经过努力，学生们渐渐爱上了自学，讨厌上了数学。 为了作好学生自学上的引导者，温老师一直坚决大大地自学，坚决读者有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，利用一体机等现代教学手段，希望做到一名高品位的合格的人民教师。她自知没扎实、厚实的业务功底，没精确的知识结构，没先进设备的教育思想，就无法胜任教师这一职业。
她在教学中力争做有明晰明了的思路，冷静寻味的灵感，深入浅出的介绍，诙谐风趣的语言，希望使每一节课都能吸引住学生。 尽职尽责，作好岗位工作。 参与工作以来，焦红丽老师多年兼任班主任管理工作，对学生辅导勤勉品行，秉着一颗诚恳的爱心来教育教导学生，依法治班，侧重学生道德品行和较好心理素质的培育，班级制订的纪律拒绝学生做的，自己所切勿再行做；拒绝学生不做到的，自己所意味著不做到。
教师的身教特别是在最重要。 平时既培育优秀生，又侧重后进生的转化成工作，获得了明显的效果。
在教学教研、教师自学培训工作中，求真务实，严肃高效、灵活性创意，很好地增进了石王野小学的整体教育教学工作。也已完成了就让已完成的和领导发布命令的各项工作任务。 言传身教，以爱孩子之心爱学生。
由于焦红丽老师仍然任教四五六年级，学生渐渐转入叛逆期，对于年级中有问题的学生，尤其是农村的镇守儿童，他们缺少家庭的寒冷，茁壮过程中经常出现的问题没有人能给他们引领、指点，他们缺少准确的分辨能力，分不清对与错，好与怕，经不起欲望，更容易误入歧途。自己有空常常去找他们谈天，理解他们的家庭情况，思想动态，自学、生活中的疑惑，希望沦为他们的朋友。例如六年级的一位同学，据同学以及家长体现，自己平时的仔细观察，性格较为偏执，基础劣，有心上学，但讨厌打乒乓球，球技不俗。她就常常去找他谈天，去找他教教她打乒乓球，常常称赞他的球技好，向他求教，拒绝他参与县级乒乓球比赛，这大大符合了他的虚荣心，加深了她和他之间的友好关系，数学课上无论讲课还是问问题，都很大力，很给她面子，有了较强的上进心，再加家长的反对、希望，这个同学各方面变革迅速！ 认同学生，公平对待学生。
每一位人都渴求获得他人的认同，孩子也不值得注意。学生大部分时间生活在学校，同学的认同，特别是在是老师的认同不会让他们更为热情，能干。 在与学生恋情中，温老师找到学生大都是大错不犯，小错大大。
尊重孩子的罪过，让孩子在错误中茁壮，是她的教育理念。对待学生受罚问题时，她是态度独特的告诉他他们：因为你们是孩子，所以她授权你们受罚，不论是作业还是生活。但是，受罚之后敢于认错，尽可能类似于的错误不犯。这样，班上再次发生什么事，她只要问一声，学生都会主动地认错。
班里一个男生个子很矮小，因为自学的原因，被语文老师抨击了几句，实在很伤自尊，就对老师推搡了几下。她告诉后，首先理解情况，再行代表学生向老师致歉，然后去找学生谈天，弄清楚学生的动机，车站在学生角度讲对这件事的了解后，又从老师角度分析这件事，用了一个多小时再一做到通学生的工作，让学生认识到自己的错误，在考虑到到学生自尊心的同时，希望学生主动向老师致歉，解释情况。最后事件获得了圆满解决。
孩子受罚是他茁壮的步骤，温老师尊崇教育是快的艺术这一理念，不急功近利急于求成，不一味地去责备他，用一颗平常心去对待他，静静地去看来他、解读他、冷静地等候他。坚信孩子能行，想要办法让孩子感觉到自己行，引领他坚信通过自己的希望一定能行。她在教育中等候他们渐渐长大。 经过不懈努力，让焦老师深感最难过的是所教班级的成绩每一年都有变革，学生们的自学热情高涨，对未来充满希望。
新学期她仍然兼任六年级的数学老师，她将以更加圆润的热情，更为吃苦耐劳的精神希望自强，谋求取得更大的变革。
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